第九十七課

孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟是指未成年男(nán)女(nǚ)過早建立戀愛(ài)關系的(de)行爲。年齡在18歲以下(xià)的(de)青少年和(hé)中學生談戀愛(ài)，屬于孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟行爲。 青少年出現過早的(de)戀情現象，  讓家長(cháng)和(hé)老師都感到困擾和(hé)擔憂的(de)問題。

戀愛(ài)本身是無害的(de)，但是青少年心理(lǐ)不成熟，缺乏教育和(hé)引導的(de)情況下(xià)過早的(de)“戀愛(ài)”是有害的(de)，至少對(duì)青少年的(de)成長(cháng)弊大(dà)于利，孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟直接的(de)危害是嚴重幹擾學習(xí)。盡管陷入孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟狀态的(de)青少年會認爲自己對(duì)愛(ài)情是認真的(de)、嚴肅的(de)，不是“鬧著(zhe)玩的(de)”，但是他(tā)們對(duì)什(shén)麽叫真正的(de)愛(ài)情，以及愛(ài)情所包含的(de)社會責任和(hé)義務卻知之甚少。

12——18歲的(de)青少年是處在自我認同感的(de)發展階段，道德觀、自知力等都尚未成完善，對(duì)社會環境的(de)認知還(hái)是朦朦胧胧。不大(dà)清楚在交往中會有可(kě)能導緻什(shén)麽後果，可(kě)能會一時(shí)沖動忘乎所以，可(kě)能會餘留許多(duō)社會問題。

青春期性生理(lǐ)和(hé)性心理(lǐ)發育，體内荷爾蒙性激素分(fēn)泌，不可(kě)抑止的(de)會對(duì)異性産生愛(ài)慕心理(lǐ)。女(nǚ)性月(yuè)經來(lái)潮，男(nán)性遺精，都是性生理(lǐ)發育的(de)特征。

一旦失戀，會導緻嚴重的(de)心理(lǐ)失落感和(hé)不正常的(de)心态；

孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟失戀，會給成年後的(de)愛(ài)情生活造成某種驅不散、抹不去的(de)陰影(yǐng)。

對(duì)于孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟中的(de)青少年，對(duì)待感情一定要理(lǐ)智（與其是女(nǚ)性）、冷(lěng)靜。有了(le)苦惱和(hé)困惑，一定要向家長(cháng)和(hé)老師請教（家長(cháng)和(hé)老師對(duì)待在青春期孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟學生多(duō)一些關愛(ài)、少一些責備，更不能打嗎，不然影(yǐng)響彼此情緒，不利于溝通(tōng)。青少年也(yě)要理(lǐ)解、尊重，父母和(hé)老師的(de)苦衷。不要讓沖動的(de)情感支配沖動的(de)行爲。

對(duì)于青少年的(de)孩子青春情窦初開早，孩子情感萌動期，孩子比較早熟，家長(cháng)應該關注的(de)是：

1、家長(cháng)要克制自己的(de)情緒，要保持沉著(zhe)、冷(lěng)靜、誠懇、機智的(de)态度，要人(rén)孩子認識學習(xí)的(de)重要性，要以理(lǐ)服人(rén)。要讓孩子能夠接受教育和(hé)勸告。在關愛(ài)的(de)同時(shí)也(yě)要對(duì)孩子進行約束和(hé)警示。

2、轉移注意力，安排各種内容豐富的(de)、有益的(de)課餘活動。讓他(tā)們能夠把旺盛的(de)精力用(yòng)在有益的(de)課餘活動中，讓孩子沒有無聊時(shí)間接收各種“低級庸俗”的(de)東西。

3、引導和(hé)鼓勵孩子和(hé)品學兼優同伴交往，或者引導孩子在心理(lǐ)樹立一個(gè)目标人(rén)物(wù)，作爲學習(xí)的(de)榜樣。