養育孩子，從幫助孩子塑造6種優勢開始
每個(gè)人(rén)都需要展現自己的(de)優勢。有些優勢是天生的(de)，但絕大(dà)多(duō)數都是後天塑造出來(lái)的(de)。如果家長(cháng)們有意識地在孩童時(shí)期培養這(zhè)些優勢，在成年後，這(zhè)些優勢就能幫助到孩子們，從而讓孩子們更能夠自信和(hé)坦然地面對(duì)這(zhè)個(gè)世界。
1.熱(rè)忱
家長(cháng)需要在孩子面前展現熱(rè)忱的(de)精神風貌，善于在平凡的(de)生活中發現美(měi)和(hé)欣賞美(měi)，并把這(zhè)種理(lǐ)念潛移默化(huà)地傳達給孩子。
父母需要秉承積極的(de)人(rén)生态度，一言一行都充滿向上的(de)力量，更多(duō)贊美(měi)生活，贊美(měi)他(tā)人(rén)，贊美(měi)自己，贊美(měi)孩子，讓孩子處在一個(gè)積極向上的(de)家庭環境之中。
在孩子面前，父母需要減少抱怨等負面心态，越少越好。可(kě)以多(duō)給孩子創造機會，多(duō)帶孩子參加戶外活動來(lái)體驗生活。在體驗生活中，孩子培養出積極熱(rè)忱的(de)生活态度。
2.勇敢
生活并不總是一帆風順。在面對(duì)逆境時(shí)，父母不能認輸和(hé)放棄，要直面困難和(hé)挫折。父母是孩子的(de)依靠，孩子會聽(tīng)父母的(de)話(huà)，但孩子更想看父母怎麽做(zuò)。父母在逆境中展現出了(le)勇氣和(hé)勇敢，會給孩子極大(dà)的(de)信心和(hé)震撼。
當孩子面臨自己生活1.熱(rè)忱中的(de)困難時(shí)，比如考試不理(lǐ)想、比賽失利、競選失敗、友誼破裂等，父母要和(hé)孩子分(fēn)享自己的(de)做(zuò)法，鼓勵孩子選擇正确的(de)态度，困難面前不放棄。在父母的(de)支持和(hé)鼓勵下(xià)，孩子會更有勇氣面對(duì)不利的(de)情形，從而學會成長(cháng)，變得(de)更勇敢和(hé)堅強。
3.自律
在孩子面前，父母需要展現高(gāo)度的(de)自律。比如：何時(shí)上班和(hé)閱讀、何時(shí)陪伴孩子、何時(shí)放下(xià)手機等。我們不能要求孩子去做(zuò)我們自己都做(zuò)不到的(de)事。我們是孩子的(de)最好的(de)老師。
父母可(kě)以有意識培養孩子的(de)自律，比如：讓孩子養成固定的(de)生活、學習(xí)和(hé)作息習(xí)慣，久而久之，孩子的(de)自律習(xí)慣内化(huà)，從而讓孩子成爲一個(gè)高(gāo)效和(hé)成就感很大(dà)的(de)人(rén)。
4.感恩之心
如果我們懷著(zhe)感恩之心去生活，我們就會特别豁達和(hé)擁有内心的(de)平靜。感恩讓我們的(de)生活充滿陽光(guāng)。在遭遇失敗或挫折時(shí)，感恩生活，讓我們重拾勇氣，戰勝困難，獲取前進的(de)強大(dà)動力。
感恩不是精神安慰，不是對(duì)現實的(de)逃避，不是阿Q式的(de)精神勝利法。感恩源自我們對(duì)生活的(de)熱(rè)愛(ài)和(hé)希望，
感恩讓我們沉澱掉許多(duō)浮躁和(hé)不安，消除很多(duō)的(de)不滿與不幸，感恩讓我們的(de)生活更加美(měi)好。
我們要給孩子樹立感恩的(de)榜樣。我們感恩家人(rén)，是家人(rén)的(de)愛(ài)和(hé)陪伴讓我們勇敢前行；我們感恩同事，是同事的(de)支持和(hé)鼓勵讓我們不放棄；我們感恩批評我們的(de)人(rén)，是他(tā)們讓我們更進步和(hé)清醒地對(duì)待自己；我們感恩一切，我們就是奇迹的(de)創造者。
我們要教會孩子常常說“謝謝”；我們要和(hé)孩子做(zuò)好事，幫助他(tā)人(rén)，比如參加公益活動或日常生活的(de)點點滴滴的(de)善舉；我們要和(hé)孩子一起贊美(měi)生活，感恩生活。
5.善于社交
“一人(rén)行，行得(de)快(kuài)；衆人(rén)行，行得(de)遠(yuǎn)。”社會是一個(gè)各方面要素相互聯系的(de)生态系統，每個(gè)方面都相互影(yǐng)響。我們不能漠不關心，“事不關己，高(gāo)高(gāo)挂起”的(de)态度對(duì)我們沒有任何好處。
在交往中，我們相互取長(cháng)補短，獲取和(hé)整合有用(yòng)的(de)資源，從而達到“事半功倍”的(de)效果。交往是一種很有用(yòng)的(de)學習(xí)手段。
通(tōng)過了(le)解他(tā)人(rén)的(de)想法，我們學會從他(tā)人(rén)角度出發來(lái)考慮問題，這(zhè)樣有利于合作。人(rén)類文明(míng)的(de)進步就是在合作的(de)基礎上取得(de)的(de)。
通(tōng)過交往，我們分(fēn)享快(kuài)樂(yuè)和(hé)悲傷，我們獲取友情等，從而更好點綴和(hé)美(měi)化(huà)我們的(de)生活。
家長(cháng)可(kě)以有意識地開展社交，也(yě)可(kě)以帶孩子一起融入到社交中。比如，帶孩子參加一些聚會、拜訪朋友和(hé)親戚、參觀各種展覽，鼓勵孩子多(duō)交自己的(de)朋友，并常和(hé)朋友一起相聚。
在社交中，孩子的(de)生活得(de)到豐富，孩子的(de)情商得(de)到提高(gāo)，這(zhè)些在一個(gè)人(rén)的(de)時(shí)候很難得(de)到展現和(hé)培養。
6.保持好奇心
每個(gè)孩子都有好奇心，問題在于長(cháng)大(dà)後孩子是否還(hái)能擁有好奇心。我們要做(zuò)一個(gè)勇于探索的(de)人(rén)。好奇心和(hé)創意讓孩子有無窮無盡的(de)創造力，甚至誕生出改變世界的(de)觀念和(hé)想法，從而推動人(rén)類社會的(de)進步。
我們要贊賞和(hé)保護孩子的(de)好奇心，不輕易否定孩子的(de)創意和(hé)“鬼點子”，鼓勵孩子多(duō)嘗試，挖掘自身的(de)最大(dà)潛能。
沒有了(le)好奇心，就沒有了(le)生活的(de)樂(yuè)趣和(hé)人(rén)生的(de)進步，剩下(xià)的(de)隻是枯燥和(hé)乏味。在日常生活中，學會和(hé)孩子一起“找樂(yuè)子”，讓生活不一般。
