今天，我參與監管的(de)高(gāo)三年級組辦公室異常熱(rè)鬧。
有個(gè)185的(de)大(dà)男(nán)生不想讀書(shū)了(le)，他(tā)覺得(de)高(gāo)三太苦，而且苦完這(zhè)一年就算(suàn)真的(de)考上了(le)大(dà)學，也(yě)沒有什(shén)麽出路。他(tā)申請主動退學，然後去參軍。
原本他(tā)的(de)父親正在省外打工，得(de)知這(zhè)個(gè)消息，便立即購(gòu)票(piào)，坐(zuò)了(le)20多(duō)個(gè)小時(shí)的(de)火車趕來(lái)阻止。思想工作做(zuò)了(le)三天三夜，大(dà)男(nán)生不想讀書(shū)的(de)态度還(hái)是很堅決。
無奈的(de)父親隻得(de)把他(tā)帶到學校，讓老師們勸勸他(tā)。于是乎，辦公室來(lái)了(le)一波又一波人(rén)，從大(dà)男(nán)生的(de)科任老師到和(hé)他(tā)是同鄉的(de)老師，都前來(lái)幫忙，動之以情曉之以理(lǐ)，結合自身的(de)經曆，以教過的(de)學生爲例，給他(tā)講讀大(dà)學的(de)意義。
雖然最終大(dà)男(nán)生有了(le)一點動搖，但我很懷疑，他(tā)是因爲來(lái)的(de)人(rén)太多(duō)，被說崩潰了(le)——求你們了(le)别說了(le)，我繼續讀書(shū)還(hái)不行嗎？
一向不善言辭的(de)我，隻說了(le)一句話(huà)：“去讀大(dà)學吧，哪怕不是一本二本，也(yě)可(kě)以讓你在直面殘酷的(de)社會之前有個(gè)緩沖，不至于被虐得(de)太慘。”
02
随著(zhe)社會的(de)發展，爲人(rén)父母者都越來(lái)越重視教育，擴招帶來(lái)了(le)更多(duō)的(de)接受高(gāo)等教育的(de)機會，也(yě)加速了(le)文憑的(de)貶值。
盡管如此，還(hái)是有一小撮人(rén)依靠自身的(de)勤奮和(hé)毅力走出大(dà)山，牢牢抓住很小的(de)機會跨進大(dà)城(chéng)市的(de)頂尖名校。從那天開始，他(tā)們終于可(kě)以享受到祖國經濟騰飛(fēi)的(de)紅利。
大(dà)多(duō)數農村(cūn)出身的(de)孩子，在大(dà)學裏依然保持足夠勤奮的(de)學習(xí)狀态。畢業後，就算(suàn)高(gāo)校的(de)資源與優勢并不能爲己所用(yòng)，他(tā)們也(yě)能依靠勤奮務實與吃(chī)苦耐勞精神，在大(dà)城(chéng)市紮根并成爲新一代中産階級。
與之對(duì)應的(de)，還(hái)有一些含著(zhe)金湯匙出生的(de)孩子，來(lái)自大(dà)城(chéng)市，有良好的(de)家教、乖張的(de)性格，從重點小學到重點中學，再步入名牌大(dà)學。
學習(xí)能力、考試能力以及勤奮程度，他(tā)們或許比不上農村(cūn)出來(lái)的(de)孩子，但是，簡單粗暴的(de)分(fēn)數排名在成年人(rén)的(de)世界并不适用(yòng)。一旦踏入社會，富人(rén)的(de)子弟(dì)比農村(cūn)的(de)小孩更有優勢。
更多(duō)時(shí)候，讀大(dà)學并不是在專業上獲得(de)多(duō)少的(de)知識，而是讓你知道，你不了(le)解的(de)東西很多(duō)很多(duō)，帶給你無限的(de)好奇心，讓你有無限的(de)能量去探索你不了(le)解的(de)世界。
知識可(kě)以量化(huà)成分(fēn)數，吃(chī)苦卻代表不了(le)能力。社會需要的(de)是能夠高(gāo)效直接解決問題的(de)人(rén)才，在知識往能力轉換的(de)過程中，其有效程度往往取決于個(gè)人(rén)綜合素質的(de)沉澱。


03
當然，每年高(gāo)考總會有那麽幾個(gè)倒黴蛋。這(zhè)些人(rén)往往是高(gāo)中成績還(hái)不錯，但由于某些原因隻能讀野雞大(dà)學。
家境比較好的(de)人(rén)，幾乎不會走上這(zhè)條路，學習(xí)再差也(yě)會被父母送到國外，或者憑關系混個(gè)大(dà)學讀，再不濟就接手家族事業。
去到野雞大(dà)學的(de)人(rén)，大(dà)抵家境一般或者來(lái)自農村(cūn)，無不面臨曾經空有雄心壯志，今日無處施展的(de)尴尬局面。
他(tā)們想在野雞大(dà)學逆天改命，卻不具備學習(xí)氛圍。老師不管你，有問題沒人(rén)可(kě)以討(tǎo)論，一個(gè)人(rén)自習(xí)吃(chī)飯，與室友同學三觀不和(hé)。能堅持下(xià)來(lái)的(de)人(rén)很少，隻有敢對(duì)自己狠的(de)人(rén)，才能逆襲重回正軌，考上配得(de)上他(tā)們的(de)研究生。
對(duì)于這(zhè)大(dà)部分(fēn)人(rén)而言，隻要想混日子，男(nán)生們很容易找到遊戲的(de)小夥伴，女(nǚ)生們拉個(gè)人(rén)逛街(jiē)也(yě)輕而易舉。
身處如此戾氣與消極的(de)環境中，意義大(dà)概隻是熟悉社會的(de)規則或者潛規則，以及更加靈活地處理(lǐ)不再單純的(de)人(rén)際關系。
四年時(shí)間，足夠讓一個(gè)人(rén)忘記曾經改變世界的(de)氣概，然後接受這(zhè)個(gè)世界的(de)既定規則，成爲平凡的(de)大(dà)多(duō)數，與這(zhè)個(gè)社會無縫連接。
04
一個(gè)人(rén)能正常地考進大(dà)學，需要十二年的(de)寒窗(chuāng)苦讀。這(zhè)十二年裏學的(de)，都是先輩們總結下(xià)來(lái)的(de)知識。
大(dà)家在學習(xí)中碰到的(de)問題，都可(kě)以直接用(yòng)前人(rén)總結的(de)套路解決，而無需再去花時(shí)間推導出這(zhè)些套路，理(lǐ)科更具有這(zhè)種特點。
所以，讀書(shū)破萬卷下(xià)筆如有神，是因爲套路掌握得(de)好，寫文章(zhāng)信手拈來(lái)。學霸和(hé)學渣的(de)區(qū)别，就是套路的(de)運用(yòng)。難題和(hé)簡單題的(de)區(qū)别，也(yě)隻是難題的(de)套路更深而已。
而大(dà)學，學的(de)是更高(gāo)級的(de)套路，這(zhè)裏面不僅僅是《高(gāo)等數學》《大(dà)學英語》《馬哲》《毛概》《思修》等專業知識的(de)套路，還(hái)包括爲人(rén)處世的(de)套路，人(rén)際關系的(de)套路，甚至推倒别人(rén)的(de)套路，闖禍以後脫身的(de)套路。


大(dà)學的(de)社會化(huà)無限接近真實社會，像是走進社會的(de)預備役。在大(dà)學裏，你将學會應對(duì)人(rén)際關系，進行專業知識的(de)儲備，形成正常的(de)三觀，完成自我蛻變。
你将擁有大(dà)量的(de)自我分(fēn)配時(shí)間和(hé)精力的(de)自主權。你花費多(duō)少時(shí)間在圖書(shū)館和(hé)教室裏，花費多(duō)少時(shí)間在網吧和(hé)《王者榮耀》或者逃課上，都會影(yǐng)響你今後的(de)人(rén)生，是簡單模式還(hái)是困難模式。
也(yě)許這(zhè)些未必會反應到你的(de)專業成績，但是，你懂(dǒng)得(de)多(duō)少套路，将會決定你求職是上前程無憂、智聯招聘，還(hái)是58同城(chéng)、趕集網。
05
這(zhè)個(gè)時(shí)代，正因爲大(dà)學已經變成了(le)一種普及，你擁有一張所謂的(de)畢業證，才尤爲重要。
别聽(tīng)那些自卑的(de)懦夫高(gāo)喊“比爾蓋茨沒上過大(dà)學也(yě)緻富，韓寒沒上大(dà)學也(yě)出書(shū)”，每個(gè)時(shí)代都會造就幾朵奇葩，但你會不會是下(xià)一朵，難道你心裏還(hái)沒點b數？
當今社會，各行各業能夠走得(de)長(cháng)遠(yuǎn)平穩的(de)人(rén)是讀書(shū)多(duō)的(de)人(rén)，因爲讀書(shū)太少，不能透徹地認識自我，會讓你“消耗運氣”後便不知道該幹嘛了(le)。 
讀大(dà)學能開闊你的(de)眼界，讓你養成更好的(de)自控力，對(duì)身邊優秀的(de)人(rén)常懷敬畏之心，對(duì)人(rén)性的(de)善惡有了(le)更理(lǐ)性的(de)思考。
北(běi)宋著名理(lǐ)學家張載，爲後世留下(xià)了(le)許多(duō)寶貴的(de)精神遺産，其中有一段話(huà)我很喜歡，是我讀大(dà)學期間的(de)座右銘，與諸君共勉——
爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。